تاریخ Ø§Ù…ØªØØ§Ù†Ø§Øª دانشگاه‌ها تغییر نمی‌کند
به گزارش ایسنا، دکتر سیدضیاء هاشمی در
مراسم تودیع Ùˆ معارÙÙ‡ سرپرست دانشگاه کشاورزی Ùˆ منابع طبیعی رامین خوزستان
با بیان اینکه مدیریت، بار امانت است Ùˆ در ÙØ±Ø¢ÛŒÙ†Ø¯ تغییر Ùˆ تØÙˆÙ„ رییس
دانشگاه این امانت از دست امینی به دست امینی دیگر سپرده می شود، اظهار
کرد: دانشگاه به اعتبار اعضای ÙØ¹Ø§Ù„ در آن شامل اساتید، دانشجویان Ùˆ
کارمندان هویت پیدا می کند و هویت یک دانشگاه به امکانات و ساختمان های آن
نیست. اعضای موجود در دانشگاه Ø±ÙˆØ Ø¯Ø§Ù†Ø´Ú¯Ø§Ù‡ هستند Ùˆ به برکت وجود اساتید
دانشمند Ùˆ جوانان دانش طلب است Ú©Ù‡ دانشگاه Ø±ÙˆØ Ù¾ÛŒØ¯Ø§ Ù…ÛŒ کند.
ÙˆÛŒ Ø§ÙØ²ÙˆØ¯: دانشگاه بدون دانشجو Ùˆ استاد
هیچ است Ùˆ در نتیجه مدیریت دانشگاه نیز موظ٠است Ú©Ù‡ شرایط لازم برای ÙØ¹Ø§Ù„یت
با نشاط اساتید Ùˆ دانشجویان در ÙØ¶Ø§ÛŒ دانشگاه Ùˆ در جهت ØØ±Ú©Øª علمی را ÙØ±Ø§Ù‡Ù…
کند. ØØ¶ÙˆØ± منطقی این گروه ها در دانشگاه موجب Ù…ÛŒ شود Ú©Ù‡ ÙØ¶Ø§ÛŒÛŒ مطلوب در
دانشگاه ÙØ±Ø§Ù‡Ù… شود Ùˆ این عناصر در درون دانشگاه Ùˆ در بستری مناسب به هم
پیوند می خورند و موچب رشد دانشگاه می شوند.
هاشمی ØªØµØ±ÛŒØ Ú©Ø±Ø¯: اگر در Ù…ØÛŒØ· دانشگاه،
دانشجو تنها به Ùکر گذران کلاس ها باشد Ùˆ استاد هم بنا به وظیÙÙ‡ اداری Ùˆ
سازمانی در کلاس ØØ¶ÙˆØ± یابد Ùˆ ØÙ‚وق خود را Ø¯Ø±ÛŒØ§ÙØª کند، دانشگاه به جایی نمی
رسد. Ú†Ù‡ چیزی دانشگاه را Ø§ÙØªØ®Ø§Ø±Ø¢Ùرین Ù…ÛŒ کند Ùˆ آن چیست Ú©Ù‡ موجب Ù…ÛŒ شود یک
دانشجو سر بلند کند Ùˆ با Ø§ÙØªØ®Ø§Ø± بگوید دانشجو هستم؟ آن Ø±ÙˆØ ØØ§Ú©Ù… بر دانشگاه
است Ú©Ù‡ Ù…ÛŒ تواند این ÙØ¶Ø§ را Ø§ÙØªØ®Ø§Ø±Ø¢Ùرین کند.
معاون ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ÛŒ Ùˆ اجتماعی وزیر علوم تاکید
کرد: مدیریت دانشگاه با مدیریت یک سازمان یا کارخانه Ùˆ اداره Ù…ØªÙØ§ÙˆØª است؛
در ÙØ¶Ø§ÛŒ دانشگاه شخصیت Ùˆ هویت Ø§ÙØ±Ø§Ø¯ Ø´Ú©Ù„ Ù…ÛŒ گیرد. دانشگاه تنها یک سازمان
نیست، بلکه یک نهاد هویت بخش است و به دانشجو، استاد و کارمندش هویت می
دهد. دانشگاه Ù…ØÙ„ پویش Ùˆ رشد علمی است Ùˆ در نتیجه باید دارای Ø±ÙˆØ Ù¾Ø±Ù‡ÛŒØ¬Ø§Ù† Ùˆ
چالاک باشد Ùˆ این زمانی Ø§ØªÙØ§Ù‚ Ù…ÛŒ Ø§ÙØªØ¯ Ú©Ù‡ دانشجویان از صمیم قلب به دنبال
کسب دانش باشند، نه اینکه اگر کلاسی تعطیل شد دانشجو Ø®ÙˆØ´ØØ§Ù„ شود.
وی ادامه داد: دانشجوی واقعی طالب دانش
است Ùˆ هر Ø§ØªÙØ§Ù‚ÛŒ Ú©Ù‡ این انگیزه دانشجو را تقویت کند خدمت به دانشگاه است.
اساتید نیز در تعامل با دانشجویان نباید Ø§ØØ³Ø§Ø³ کنند Ú©Ù‡ عمرشان به هدر Ù…ÛŒ
رود، بلکه استاد باید این ØØ³ را داشته باشد Ú©Ù‡ با دانشجویانی سر Ùˆ کار دارد
Ú©Ù‡ طالب علم هستند Ùˆ اینگونه است Ú©Ù‡ استاد Ø§ØØ³Ø§Ø³ آرامش Ù…ÛŒ کند.
هاشمی با تاکید بر لزوم تقویت ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯
دانشگاهی، Ú¯ÙØª: روØÛŒÙ‡ Ø§Ù†ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ با ذات دانشگاه سازگار نیست. دانشجو نمی
تواند دانشجو باشد، ولی جستجوگر نباشد Ùˆ این روØÛŒÙ‡ ایجاب Ù…ÛŒ کند Ú©Ù‡ دانشجو
نقاد باشد. البته باید توجه داشت Ú©Ù‡ نقد باید در چارچوب ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ دانشگاهی
باشد. نقادی مستلزم آزادی در انتخاب است و این موضوع در قالبی منظم به نام
ضوابط Ùˆ قوانین تعری٠شده است. Ø§ÙØ±Ø§Ø¯ دانشگاهی Ø§ÙØ±Ø§Ø¯ÛŒ آزاداندیش هستند Ùˆ
دانشگاه یک نهاد آزاداندیش و مستقل است. جریان آزاداندیشی باید جریانی
مستمر و دائمی در دانشگاه باشد.
معاون وزیر علوم اظهار کرد: در ÙØ¶Ø§ÛŒ
دانشگاه بخشی از Ø¨ØØ« ها Ùˆ دغدغه ها تخصصی است، ولی بخش هایی هم وجود دارد
Ú©Ù‡ مشترک است Ùˆ هر دانشجو Ùˆ استادی دغدغه های اجتماعی Ùˆ ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ÛŒ Ùˆ سیاسی هم
دارد. دانشگاه ذاتا سیاسی است Ùˆ نمی تواند نباشد، ولی دانشگاه Ù…ÙØªØ®Ø± است به
استقلال Ùکری Ùˆ علمی Ùˆ بنابراین نباید سیاست زده باشد. دانشگاه باید
راهنمای سیاست گران باشد، نه تسلیم سیاست گران.
ÙˆÛŒ Ø§ÙØ²ÙˆØ¯: اساتید دانشگاه با توجه به
توانمندی هایی Ú©Ù‡ دارند قطعا در ÙØ¶Ø§ÛŒÛŒ خارج از دانشگاه Ù…ÛŒ توانند Ù…ÙˆØ§ØØ¨
مادی بیشتری را کسب کنند، ولی در دانشگاه است که رضایت قلبی ایجاد می شود.
دانشگاه یک سازمان Ùˆ الگوی ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ÛŒ Ùˆ اخلاقی است Ùˆ این اخلاقیات باید در همه
ÙØ¹Ø§Ù„یت ها خود را نشان بدهد.
هاشمی Ú¯ÙØª: دانشجو تکالیÙÛŒ بر عهده دارد
Ú©Ù‡ قانون Ùˆ ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ Ùˆ اخلاق عمومی آنها را تعری٠کرده Ùˆ در قبال آن نیز
ØÙ‚وقی دارد Ú©Ù‡ Ù…ÛŒ تواند مطالبه کند Ùˆ مجموعه این عوامل زندگی دانشجویی را
تشکیل Ù…ÛŒ دهد. یکی از مکانیزم های کارآمد در ÙØ¶Ø§ÛŒ دانشگاه کرسی های آزاد
اندیشی به عنوان یک راهبرد ØØ±Ú©Øª Ùˆ پویش است Ùˆ دانشگاهیان باید بتوانند
دیدگاه های خود را در یک Ù…ØÛŒØ· منطقی عرضه کنند. کرسی های آزاد اندیشی به
این معنی است که اندیشه های آزاد باید در دانشگاه جریان یابد و در نهایت
الگویی ÙØ±Ø§Ù‡Ù… شود Ú©Ù‡ موجبات Ù¾ÛŒØ´Ø±ÙØª دانشگاه را ÙØ±Ø§Ù‡Ù… کند.
معاون ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ÛŒ Ùˆ اجتماعی وزیر علوم تصریØ
کرد: دانشگاهیان باید بتوانند در بستر مشارکت، جامعه را به ØªØØ±Ú© وا دارند.
مشارکت دانشجویان در کارها ضرری برای دانشگاه ندارد و موجب ایجاد نشاط در
این ÙØ¶Ø§ Ù…ÛŒ شود. نشاط در دانشگاه به معنی هیجان کاذب نیست، بلکه مشارکت
مسئولانه ناشی از Ø§ØØ³Ø§Ø³ اثرگذاری است Ùˆ تشکل ها Ùˆ انجمن ها Ùˆ نشریات نمونه
هایی از مشارکت در دانشگاه است.